Жизнь

Прогаммы жизни. Кто их загружает в наше сознание?

By  | 

Когда-то, давным-давно, когда я только пытался что-то писать, я направил один из своих очерков в редакцию довольно популярного журнала. Естественно, его не напечатали. Меня удивила причина отказа. В одном из абзацев очерка я писал, что завидую многовековому дубу, который рос во дворе нашей школы, так как он видел жизнь многих поколений людей, понимал их программы жизни. Понятно, это было метафорическое сравнение. Но вот для редактора это не было понятно.

И вот сейчас, как говорят, на склоне лет, я снова хочу провести метафорическое сравнение. Надеюсь, что меня поймут правильно. На этот раз – это сравнение компьютера и человеческого мозга. Да, тема не новая, но вот подход немного другой.

Что такое компьютер? Это «железка», пока она не загружена различными программами. В зависимости от того, что за программы будут там установлены, железка становится индивидуальным компьютером разного назначения с разным объемом информации.

Не кажется ли вам, что с человеком делается то же самое? В первые годы своей жизни он загружается базовыми знаниями и умениями: начинает ходить, учится говорить, читать, писать, думать. Потом в него вкладывают «специальные» программы. Как и в компьютере, они определяют не только направление, специализацию последующей жизни, но и постепенно формируют правила жизни в человеческом обществе. И это, как мне кажется, является главным.

Понятно, что программы специализации осваиваются в школе, университете, на курсах. Степень усвоения их зависит, в первую очередь, от преподавателей. А вот программы, которые действительно формируют из обычного человека — Человека настоящего, вкладываются только отдельными личностями, которых часто называют НАСТАВНИКАМИ. Это могут быть родители, те же преподаватели или другие мастера своего дела.

Недавно я перебирал свои старые тетради и наткнулся на общую тетрадь с надписью на обложке «Уроки жизни». Это был конспект специальных уроков учительницы русского языка и литературы, которая преподавала в старших классах нашей школы. Одинокая женщина, пожилая, как нам тогда казалось (на самом деле ей было немногим более пятидесяти лет), образованная и с большим опытом работы, была самой любимой учительницей в школе. Она никогда не ставила плохие оценки, ей всегда можно было «пересдать» невыученный урок. Ульяна Григорьевна, так ее звали, периодически давала нам открытые уроки, на которые приходили не только старшеклассники, но и некоторые учителя.

Да, это действительно были Уроки жизни для нас, почти взрослых, но не имеющих никакого жизненного опыта. Разговор был о правилах поведения и общения с людьми, об успехе и путях достижения поставленных целей, о дружбе и любви, о мечтах и так далее.

Перечитывая конспекты этих уроков, я осознал, что именно они явились одной из главных программ, заложенных в мое сознание, и во многом повлияли на мою последующую жизнь. По окончании школы я часто возвращался к заветной тетрадке, кое-где записывал свои комментарии.

Сейчас я решил опубликовать эти конспекты в виде отдельных очерков, немного их обработав. Возможно, они принесут пользу не только мне, но и другим людям. Очерки объединены под общим названием «Уроки жизни для старшеклассников». Планируется всего четыре урока по следующим темам:

1. Как прожить достойную жизнью.
2. Правила жизни среди людей.
3. Дружба дружбе – рознь.
4. Любовь и влюбленность. Какая между ними разница?
Следите за выходом этих публикаций.

You must be logged in to post a comment Login

Leave a Reply