Жизнь

Уроки жизни для старшеклассников. 2. Жизнь в коллективе.

By  | 

Продолжаю публикацию очерков из сборника «Уроки жизни для старшеклассников», составленных на основе конспектов Открытых уроков моей школьной учительницы. Для нас, школьников, вступающих во взрослую жизнь, в которой существуют определенные правила жизни среди людей, такие уроки были просто необходимы наравне с общеобразовательной программой. И если в первой части рассматривались общие рекомендации как прожить жизнь достойно, то здесь конкретно представлена жизнь в коллективе.
Итак, слово Ульяне Григорьевне, моей учительнице русского языка и литературы.

Вы, наверно, все читали фантастическую повесть о Робинзоне Крузо. После кораблекрушения он оказался один на необитаемом острове. Там у него были все условия для проживания. Он не нуждался в еде, была хижина, которую он соорудил самостоятельно, была чистая родниковая вода. Было ружье для охоты и защиты. Была полная свобода. Но для него жизнь в коллективе была лучшей.

— Виктор, — чувствовал ли Робинзон себя счастливым человеком?
— Если и чувствовал, то только короткое время, — с философским оттенком в голосе ответил Виктор. – Ведь сначала он был один и затем сильно обрадовался даже дикарю Пятнице. У него появился друг.
— Как правильно ты подметил, Витя, — у него появился друг. Главная мысль этой повести – человек не может существовать в полной изоляции от общества себе подобных.

Всю жизнь мы находимся в определенном сообществе. Сейчас – это сообщество учеников, ваши одноклассники, друзья. Дальше будут рабочие коллективы, или студенты, сослуживцы, семья.

А ведь все вы такие разные, с разными характерами, с разными устремлениями, с разными представлениями о жизни в обществе. А как же жизнь в коллективе? Не противоречит ли это стремлению к такой жизни?

На протяжении веков человечество выработало определенные правила жизни в человеческом обществе, которые объединяют людей, делают маленькие и большие коллективы сплоченными.

Вот, например, ваш класс. Как вы думаете, является ли он сплоченным коллективом, и если да, то за счет чего?
— Наш класс лучший в школе.
— Наш класс дружный, поэтому мы сплоченные.
— Да, это правда. Этим летом многие из нашего класса в составе большой бригады учеников школы из райцентра помогали колхозу соседнего села убирать урожай.
— Не такой уж и сплоченный, — послышался голос из задней парты. – Друзья есть, но это маленькие группы. А в основном – полное безразличие ко всему, что происходит в классе. Уроки закончились – и поскорее домой.

Наступила тишина. Ульяна Григорьевна подошла к Наде на задней парте, посмотрела на девушку и обратилась к классу.
— А ведь Надежда права. Возможно, это говорит ее обида. Недавно она сильно переболела. Скажите, хоть кто-нибудь проведал ее, помог разобраться с уроками, с домашними заданиями. Ведь сейчас ей надо многое наверстать. Справится ли она одна без вашей помощи?

Вот вам элементарная жизнь в коллективе, ее маленький урок. Это правило называется взаимная поддержка, взаимопомощь. Только в этом случае коллектив будет действительно сплоченным. Важность этого правила будет особенно ощущаться, когда вы после обучения будете работать на предприятиях, в организациях. Как правило, безразличных сотрудников там не очень уважают.

Вторым правилом сплочения коллектива является общность идеи, общность цели для достижения которой создан этот коллектив.

Вот сейчас. Какая цель стоит перед вами? Зачем вы ходите в школу? Думаю, все могут ответить на этот вопрос. Да, общей целью сейчас у вас является получение элементарных знаний, без которых невозможна дальнейшая жизнь среди людей. Более подробно объяснять это не имеет смысла.

Заметьте, цель имеет реальный срок: закончить школу, получить профессию, добиться определенных успехов в трудовом коллективе. Но есть общие правила счастливой, или хотя бы нормальной жизни среди людей, которые не имеют ограничения по времени. Они должны выработаться в вашем сознании, даже вопреки индивидуальным чертам характера.

Одним из таких правил является правило обещаний. Сейчас вы даёте много разных обещаний родителям, учителям, друзьям. Обещали хорошо вести себя в школе, обещали исправить плохие оценки, обещали помочь родителям по домашнему хозяйству, обещали однокласснику помочь в учёбе и так далее, и так далее. А теперь подумайте и сознайтесь для себя, всегда ли вы выполняете эти обещания? Вы на пороге взрослой жизни. А там за каждое невыполненное обещание надо нести ответственность. Иногда моральную, иногда материальную, а иногда и хуже.

Поэтому уже сейчас вы должны усвоить три основные правила обещаний.
Первое. Прежде, чем что-то пообещать, подумайте, сможете ли вы выполнить это обещание. Здесь вы должны учесть не только свою физическую и умственную возможность, но и ментальную, то есть, не нанесет ли вреда ваше обещание кому-то другому, не подставляют ли вас. Да, иногда это бывает сложно, но вы обязаны это учесть.

Второе. Обещание должно быть выполнено. Это ваша репутация, ваше место в коллективе, ваш пропуск во взрослую жизнь.

И третье. Бывают, как говорится, форс-мажорные обстоятельства, при которых любые обещания могут потерять силу в виду невозможности их выполнения. Например, землетрясение, наводнение, ураган, несчастный случай и другие. Вы должны понять, что это могут быть только исключительные случаи. Никак не отговорка типа «Я забыл».
Но даже тогда вы обязаны любым способом сообщить человеку, которому давали обещание, о невозможности его исполнения и объяснить причину.

Но вернёмся к разговору о друзьях. Многие группы друзей, к сожалению, имеют временные рамки. Это неизбежный процесс. Сейчас вы встречаетесь почти ежедневно, у вас есть какие-то общие интересы, но завтра вы разойдетесь по своим жизненным дорогам, у вас появятся другие интересы и планы. Дружественные отношения потеряют связи. Будут новые друзья, будет новая жизнь в коллективе.

Все это так. Но я вас прошу, не спешите терять старых друзей, ведь это ваша юность, самые счастливые годы жизни. При малейшей возможности стремитесь встретиться снова, рассказать о своей жизни, вместе порадоваться успехам, если нужно — попросить советов. На то они и друзья, чтобы в трудную минуту поддержать друг друга.

А ведь чувство поддержки не появляется само по себе, оно воспитывается в коллективе. Я регулярно читаю ваши классные стенгазеты. Почти все заметки в них носят критический характер. Кто-то постоянно опаздывает на уроки, кто-то часто получает плохие оценки, кто-то прогуливает уроки и так далее. Простите, а что сделали остальные ученики, чтобы выяснить, почему так происходит? Возможно, у кого-то из ваших друзей есть младшие братья и сестры, одинокая мать часто болеет, и на плечи вашей подруги ложится все домашнее хозяйство?

Критиковать легко, а ведь организовать посильную помощь не так и сложно. Например, собрать группу одноклассников и в выходной день помочь с работами в огороде. А потом в тени яблонь всем вместе попить чай. Это будет у вас прогулка выходного дня, которую с благодарностью еще долго будет вспоминать ваша подруга. О таком можно дать заметку в стенгазету, акцентируя внимание именно на «прогулке», а между строк сказать о помощи однокласснице, ведь хвастаться хорошими делами не принято.

И коль мы упомянули хвастовство и хорошие дела, несколько слов о культуре речи. На уроках вы слушаете ответы учеников по домашнему заданию. Вот два ученика. Из ответов видно, что они знают урок, но так по-разному его излагают. Речь одного – спокойная, свободно текущая, слушать его интересно. А второй – постоянно останавливается, говорит невнятно, подыскивает нужные слова. Слушать его совершенно неинтересно. От чего это зависит?

Можно указать, по меньшей мере, на два фактора:
— смелость или стеснительность конкретного человека;
— словарный запас человека.

В русском языке имеется более 100 тысяч слов. Конечно, такое количество мы никогда не используем. В устной речи и письме мы употребляем только 5 – 10 тысяч слов. У так называемого «начитанного» человека словарный запас выше, а у тех, кто редко берет в руки книгу, словарный запас может быть даже менее пяти тысяч. Отсюда и соответствующий интерес слушателей.

Есть такая пословица, немножко грубоватая, но вы уж простите меня: «Лучше держать рот закрытым и показаться дураком, чем открыть его и развеять все сомнения». Невпопад сказанное слово может вызвать неловкость и скомпрометировать говорящего.

Не стремитесь в разговорах показать, что вы все знаете, не прерывайте говорящего своими репликами и дополнениями. Не пытайтесь таким образом произвести хорошее впечатление на окружающих. Это плохой тон, вы получите противоположный эффект. Если вы с какими-то утверждениями не согласны, вступайте в дискуссию только по окончании речи выступающего. При этом помните, что вы не всегда можете быть правы. Поэтому никогда не доводите полемику до обоюдного оскорбления.

Не каждый спор можно, и главное – нужно, выигрывать. Подумайте, а зачем кому-то что-то доказывать словами? Если вы уверены в своей правоте – докажите это делами.

И еще одна поговорка: «Самый слабый человек в комнате – тот, кто ведёт себя громче всех».

Следующая характеристика отношений человека в обществе – это зависть. Завистников чаще всего осуждают. Но что плохого в том, если человек завидует чей-то образованности, благородству, добропорядочности, и делает все возможное, чтобы быть похожим на него. Такую зависть можно только приветствовать. К сожалению, хорошая зависть встречается значительно реже, чем плохая.

«Подумаешь, она что, красивее меня?». Или: «Да он просто хвастается своей силой, а на самом деле – слабак». Эти и подобные мысли — не что иное, как плохая зависть. А носители таких мыслей – безвольные люди, которые обречены на неуживчивость в коллективе. Не завидуйте другим, у вас есть свои достоинства, которые делают вас уникальными. Будьте уверены в своих силах. Не сравнивайте себя с другими, у каждого своя жизнь, свои условия жизни, свой жизненный путь.

А как вы относитесь к обидам? Вы долго таите их в себе и выбираете способ отмщения? Мой вам совет. Научитесь прощать обиды, особенно если это обида на близкого, или любимого человека. Она может круто изменить жизнь и вашу, и вашего обидчика. В народе говорят: «Проповедь читать легче, чем быть святым».
Не надо быть слишком строгими в своих суждениях. Каждый может ошибаться, и обида может быть случайной. Наша жизнь не такая и длинная, чтобы тратить ее на затаенную злобу. Лучше убрать из нее все, что мешает достижению целей, что не приносит радости и удовлетворения. Старайтесь убрать негативные эмоции. В жизни всегда должно быть больше позитива.

Есть старинная притча о кольце библейского царя Соломона. По его просьбе мастер изготовил кольцо с выгравированной надписью: «Все проходит. И это тоже пройдет». Иными словами, надо понимать, что любая ситуация рано или поздно закончится, независимо от того, плохая она или хорошая, подобно тому, как на смену дождя из-за туч выглядывает солнце, или на смену ночи приходит день.

Вот, пожалуй, на сегодня все. А хотите веселый, но поучительный анекдот?
Человек попал на необитаемый остров, подобно Робинзону Крузо. Но в отличие от Робинзона не стал заботиться о благоустройстве жизни на острове, а только молился и просил Бога спасти его. Мимо проплывали пароходы, на голову падали кокосы, а он все молился пока не умер от голода и жажды. В раю человек спросил у Бога, почему же он не спас его, ведь он так усиленно молился. Бог ответил: «А кто, по-твоему, посылал тебе пароходы, бросал на голову кокосы, чтобы ты не умер от голода, поливал тебя дождем, чтобы утолить жажду? Молился – это хорошо, но надо еще что-то и делать».

Вот такие наставления от Бога. Их тоже надо помнить. А что касается следующей нашей беседы, то мы более подробно поговорим о дружбе. Ведь дружба дружбе – рознь. Не правда ли?

You must be logged in to post a comment Login

Leave a Reply