Память

Концентрация внимания у детей. Учите их мыслить активно. Часть 1.

By  | 

Бытует мнение, что люди рождаются с уже генетически заложенными в них склонностями к определенным способностям и умениям, которые могут определять всю последующую их жизнь. Скорее всего, это так и есть, но вот степень влияния этих генетически заложенных способностей на дальнейшую жизнь слишком преувеличивается. Думаю, что главными факторами здесь будут выступать два: семейное воспитание ребенка и постоянное стремление самого ребенка и затем взрослого человека к саморазвитию, то есть, к активному мышлению. При этом концентрация внимания у детей, ее развитие, имеет главенствующее значение.

Семейное воспитание может развивать генетически заложенные способности, а может и загубить их в самом раннем детстве. Если ребенок растет в семье художников, находится в окружении картин, кистей и красок, смотрит на волшебный процесс появления на холсте картины, то вполне вероятно, что он продолжит линию родителей. И тогда мы говорим, что дар данного художника был заложен генетически.

Это так, для примера. Но всегда ли дети известных родителей идут по их стопам? Далеко нет. Значит, было или слишком навязчивое привлечение детей к труду родителей, или наоборот, такие попытки отсутствовали.

Концентрация внимания у детей заложена с раннего возраста. Вспомните, как ведут себя маленькие дети, когда им в руки попадает незнакомая игрушка? Сначала они ее рассматривают со всех сторон, а затем пытаются заглянуть, что же там спрятано внутри. Они их бьют, ломают. И это не от агрессивности, это из-за любопытства. Это первые шаги в активном мышлении, первые шаги в получении опыта и знаний.

Задача родителей, а затем школы, поддержать детей в этом стремлении, сделать их «почемучками», то есть, научить интересоваться различными событиями в природе и в жизни, задавать вопросы и искать на них ответы. Заложенная в детстве форма активного мышления позволит в дальнейшем чувствовать себя более уверенно и выбрать правильный жизненный путь. Когда о детях говорят: «Вот какой фантазер!» или «Вот какая воображала!», то это не совсем плохая черта характера, такую черту можно только приветствовать и способствовать ее развитию. Но если ребенок на все свои многочисленные вопросы получает одни и те же ответы: «Не знаю», «Так надо», «Отстань, я занят», то постепенно вопросы исчезают, и в уме формируется на все единственной ответ – «Так надо».

Иногда ребенка «окутывают» слишком плотной опекой. Ребенок упал – трагедия, ребенок подрался – еще большая трагедия, ребенок не выучил урок и получил плохую отметку – катастрофа. И тут же родители бросаются на помощь. Обвиняют всех: камень, о который споткнулся ребенок, дворовых мальчишек, учителей. А может быть дать возможность своему чаду подумать и самому разобраться, что оно сделало не так, «набить первые жизненные  шишки».  В противном случае ребенок привыкнет, что за него всегда кто-то решит все его проблемы. Такая привычка может остаться на всю жизнь.

А что же получает ребенок в школе? Конкретные вопросы и конкретные на них ответы. Не надо думать, надо только запомнить то, что написано в учебнике. А что, если автор данного учебника ошибается с ответом, и возможно в другой литературе трактовка вопроса совсем иная? Почему бы не дать здесь ссылки на другие источники и заставить ученика поразмыслить и составить свое мнение?

Так ребенку дома и в школе прививается пассивное мышление. Иными словами, системой воспитания и обучения ребенка стараются заключить в определенные рамки знаний и поведения, подвести под определенные стандарты, выдуманные взрослыми. И далеко не всем удается вырваться из таких объятий, но чаще всего именно они, свободолюбивцы,  становятся затем выдающимися личностями. А остальные начинают «жить как все», постепенно забывая о своих стремлениях, о своих мечтах. Хорошо ли это, или плохо – каждый должен решать самостоятельно, но при этом помнить, что чем больше творческих личностей находится в обществе, тем на более высокой ступени развития оно находится, как ни пафосно это звучит.

Учитесь мыслить активно, творчески, учите этому своих детей. Концентрация внимания у детей будет этому способствовать. Каким образом? Об этом — в окончании статьи.

You must be logged in to post a comment Login

Leave a Reply